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关于实施“蓝领成才工程”活动的通知

信息来源:ag视讯客服|官网   发布时间:2016/6/1 10:32:16 点击率1988

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邮工发[2016]? 9

关于实施“蓝领成才工程活动的通知

各乡镇(园区)总工会(工会):

为适应我市产业结构优化升级的需要,不断提升生产一线蓝领工人的技能水平和职业素养,培养造就一支适应我市产业发展需要、技艺精湛、结构合理、梯次发展的蓝领技能人才队伍,促进我市经济又好又快发展,市总工会决定在全市实施“蓝领成才工程”师徒结对活动,现将有关事项通知如下:

一、指导思想

以科学发展观和“人才强市”战略为指导,以推动职工队伍知识化、技能化进程为目标,以加速职工队伍建设和高技能人才培养为重点,以“师徒结对”活动为载体,紧密围绕自主创新、革新攻关、节能降耗、提高效益等生产技术实际,在全市重点行业和产业领域内,大力实施“蓝领成才工程”,加速职工队伍建设和蓝领高技能人才培养,为我市经济结构调整、企业转型升级和技术进步提供坚实的智力支持和人才保障。

二、目标任务

大力实施“蓝领成才工程”计划,重点开展“师徒结对”活动,在全市重点行业和产业领域内选拔300名技师或有绝技绝活者作为“名师”,充分发挥师傅的传帮带作用,培养出蓝领高技能人才,促进专技特艺和优秀技法的有序传承和发扬光大。同时,充分发挥蓝领高技能人才培养开发的引领带动作用,推动高、中、初级技能劳动者队伍梯次发展,促进高、中、初级技能人才队伍梯次结构渐趋合理。突出重点领域蓝领人才开发,加快培养一批重点产业领域急需的技术技能型、知识技能型、复合技能型蓝领精英人才,建立蓝领高技能人才队伍建设引领和带动产业发展的良性运行机制。

三、主要内容

“蓝领成才工程”以开展“师徒结对”活动为主要内容和工作载体,在电线电缆、机械、服装、化工、新能源等重点行业和产业领域中,选拔一批思想品德高尚,熟练掌握专门技术和专业知识,拥有专技特艺或优秀技法,能够在生产实践中有效解决较复杂技术、工艺等难题的优秀蓝领人才或优秀技术人员作为“名师”,与具有较好培养前途和强烈学艺愿望的一线操作工人结成师徒对子,紧密结合单位自主创新、革新攻关、节能降耗、提高效益等生产技术实际,提出具体的帮、学内容与目标,扎实开展传、帮、带活动,有组织、有计划、有步骤地共同做好我市“蓝领成才工程”活动的开展。各单位选拔、推荐“名师”及有培养前途的徒弟,提出具体的帮学内容和目标,在规定时间内报市总工会生产保护部备案,原则上每位“名师”带2名徒弟。

四、实施方式

1、由市总工会制定统一的师徒结对推荐表、师徒结对统计表、师徒结对协议书、师徒结对考核表等。

2、各乡镇(园区)工会要结合实际,做好活动的组织指导工作,制定活动方案,切实搞好师徒的选拔、推荐和确定好帮学内容与目标,认真组织好“师徒结对”活动的开展。

3、由于各行业、企业生产、技术、工种(岗位)要求的情况各不相同,“师徒结对”活动管理与考核,平时由各企业工会和所属乡镇(园区)工会监督合同履行情况并搞好动态管理;考核人员按照帮、学内容和目标,认真填写考核表,市总工会进行定期检查、不定期抽查、期满考核验收。各单位须填写师徒对子推荐表、师徒结对统计表报市总工会生产保护部备案。

4、对于在“师徒结对”活动中表现突出、成效显着的师徒对子,经推荐考核,由市总工会命名表彰10对“模范师傅”和“优秀徒弟”,并给予奖励。

五、时间安排

本次“蓝领成才工程活动,分为四个阶段进行第一阶段:宣传发动(3-4月),下发活动通知和标准,积极推动基层开展“师徒结对”活动;第二阶段:推荐申报、启动结对(5-6月),各乡镇(园区)工会对照要求上报优秀师徒对子3-4对同时上报师徒结对推荐表,适时举行“师徒结对”启动仪式第三阶段:监督推进(7-10月),各乡镇(园区)工会要按照师徒结对考核要求,强化指导,扎实推进活动开展。第四阶段:审核表彰(11月),市总将对选拔推荐的师徒对子进行“师徒合同”期满考核验收,确定10对优秀师徒名单,并进行表彰,

六、具体要求

1、高度重视。各级工会要围绕中心、服务大局,切实把实施“蓝领成才工程”,“师徒结对”活动作为全年重点工作来抓,加强领导、认真组织、精心部署、全面落实,做到有方案、有活动、有创新、有成果,为广大职工岗位成才提供有利条件、创造良好环境。

2、认真实施。各级工会要结合实际,研究制定工作方案,认真组织实施好“蓝领成才工程”,活动,力求做到内容丰富、方法灵活、效果突出。推荐的“名师”,原则上应具备技术精、素质高,且职业资格为高级工以上(有绝技、绝活者除外)。各乡镇(园区)工会按照任务分配表(附件1)的要求推荐师徒对子,于20165月下旬将师徒对子推荐表(附件2)、师徒结对统计表(附件3)报市总工会生产保护部,并报送电子文档。同时,各乡镇(园区)工会要指导和督促企业工会安排考核人员认真填写名师带徒考核表(附件5),以备检查考核。

3、加强宣传。各级工会要重视和加强宣传工作,借助报刊、广播、网络等多种媒体和工会宣传阵地,广泛宣传实施“蓝领成才工程”,“师徒结对”活动的重要意义,及时宣传和推广活动中涌现出的成功经验和先进典型,扩大影响力,进一步营造尊重劳动、崇尚技能、争当能手、竞相成才的良好氛围。

附件1. “师徒结对”活动任务分配表

附件2. “师徒结对”推荐表

附件3. “师徒结对”活动师徒结对统计表

附件4. “师徒结对”协议书

附件5. “师徒结对”考核表

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ag视讯客服|官网

??????????????????????????? 2016 年2月24

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抄送:扬州市总工会经济技术部

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附件1

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高邮市“师徒结对”活动任务分配表

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乡镇(园区)

师徒对名额

备注

开发区

35

13

城南新区

25

12

高邮镇

25

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龙虬镇

20

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三垛镇

20

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甘垛

20

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卸甲

25

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汤庄

20

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临泽

20

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界首

20

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周山

20

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送桥

30

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菱塘乡

20

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合 计

300

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附件2

高邮市“师徒结对”活动师徒对子推荐表

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师傅姓名

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文化程度

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职业

(工种)

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技术等级

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工作单位

车间或部门

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工作时间

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联系电话

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徒弟姓名

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性别

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文化程度

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职业

(工种)

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技术等级

?

工作单位

(车间或部门)

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???

工作时间

?

联系电话

?

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所在单位意见:

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(盖 章)

2016? ?

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乡镇(园区)工会意见:

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?

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?

?

(盖 章)

2016? ?

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注:各单位于20165月下旬前,将此表报市总工会生产保护部。


附件3

高邮市“师徒结对”活动师徒结对统计表

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上报单位:(盖章)

序号

称呼

姓名

单位

性别

年龄

参加

工作时间

工种

技术等级

拟传授专技特艺内容

1

师傅

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?

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徒弟

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2

师傅

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徒弟

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3

师傅

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徒弟

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4

师傅

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徒弟

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5

师傅

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徒弟

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6

师傅

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徒弟

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注:各单位于20165月下旬前,将此表报市总工会生产保护部。


附件4

师徒结对协议书

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师傅姓名:

徒弟姓名:

拟传授专技特艺内容:

根据实施“蓝领成才工程”的工作要求,为积极发挥蓝领高技能人才的示范引领作用,更好、更快地提高徒弟的业务素质,从而在实践中锻炼技术,锤炼本领,促进徒弟岗位成才,现结合单位的实际情况,在师徒协商一致的基础上,签订本协议书。

一、目标

徒弟在协议期内,学会师傅所传授的专技特艺,不断提升理论知识和技能水平。

二、职责和义务

1、师傅的职责和义务:

(1)针对徒弟现有的技术水平和业务能力,结合其所在的岗位特色和工作内容,制订帮带计划,做到缺什么补什么。

(2)切实爱护徒弟,与徒弟开展帮带活动,开展技术探讨、技术攻关,每季度至少保证有一次谈心和交换工作心得的机会,并做好相关记录。

(3)真诚帮助徒弟,向徒弟开放自己的工作经验和学习心得,帮思想,带作风,把优良作风、职业道德、专技特艺、安全生产经验等全方位传给徒弟。

(4)与徒弟做好沟通,在了解其进步情况的前提下,及时调整工作目标和工作方法。对徒弟做到严格要求,认真把关。

2、徒弟的职责和义务:

(1)尊重师傅,谦虚好学,勤学好问,服从师傅教导。

(2)及时与师傅沟通,每周要向师傅汇报一次自己的学习情况和取得的进步。

(3)积极认真的完成师傅交待给自己的学习任务,不拖沓不敷衍,主动接受师傅的监督。

(4)在承担和完成公司和部门所分配的各项工作任务的前提下,主动参与师傅的一些工作,并接受师傅的指导。

(5)善于观察,多动脑筋,及时捕捉和琢磨透技术的关键门道,把师傅的专技特艺、绝技绝活学到手。

本协议一式三份,师傅徒弟双方各执一份,企业工会组织一份。

三、期限

本次师徒结对时间从2016 ?? 月起,协议期限为????? 年。

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签约人:

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师傅(签名):????????? ???????????????????????????徒弟(签名):

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附件5

师徒结对考核表

师傅姓名

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文化程度

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职业

(工种)

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技术等级

?

传授

专技

特艺

内容

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徒弟姓名

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性别

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文化程度

?

职业

(工种)

?

技术等级

?

学练

技艺

应达

标准

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每季度师傅授艺情况及徒弟学艺情况:

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每季度师傅授艺情况及徒弟学艺情况:

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每季度师傅授艺情况及徒弟学艺情况:

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?

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每季度师傅授艺情况及徒弟学艺情况:

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师徒结对时间

??? 月至??? ???

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对师傅授艺情况的评价:

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对徒弟学艺情况的评价(理论知识及实际操作方面):

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所在单位意见:

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(盖 章)

2016? ?

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乡镇、园区工会意见:

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?

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(盖 章)

2016? ?

?

市总工会意见:

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?

?

?

(盖 章)

2016? ?

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